Uma proposta que combinou esporte, cultura e atividades pedagógicas transformou a rotina dos estudantes do Colégio Estadual Celso Mendes de Lima, em Conde. O projeto "Caça à Taça: esporte, cultura, integração e conhecimento" reuniu alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio em Tempo Integral em uma programação voltada à aprendizagem interdisciplinar e ao fortalecimento do trabalho em equipe.

Ao longo do mês de junho, os estudantes participaram de uma série de desafios que integraram conteúdos de diferentes disciplinas às comemorações juninas e ao universo da Copa do Mundo. A proposta utilizou elementos da gamificação para estimular o envolvimento dos alunos, transformando as atividades avaliativas em uma experiência dinâmica e colaborativa.

Como parte do projeto, os participantes produziram uma coleção de dez figurinhas temáticas com referências a personalidades como Jorge Amado, Marta, Alan Turing, Lélia Gonzalez e Dinalva Oliveira, além de conteúdos trabalhados em sala de aula. As figurinhas eram conquistadas à medida que os estudantes cumpriam tarefas relacionadas ao projeto.

Entre as atividades desenvolvidas estavam a elaboração de cartazes sobre países participantes da Copa do Mundo, a ornamentação junina da escola, o apoio à organização das festividades e a participação em práticas esportivas. Durante todo o processo, professores acompanharam critérios como cooperação, comprometimento e participação.

O encerramento da iniciativa aconteceu com um torneio de voleibol e a realização da "Caça à Taça", dinâmica em que os estudantes percorreram os espaços da escola em busca de 30 figurinhas douradas. Entre elas estava uma peça especial com o brasão da unidade escolar, que garantia pontuação adicional na competição.

Para a professora de Química Tarciane Greyci Santana, uma das idealizadoras do projeto, a metodologia adotada favoreceu o interesse dos alunos pelas atividades. "Associar a temática da Copa do Mundo aos festejos juninos de forma lúdica e interativa aumentou, significativamente, o engajamento dos estudantes. Eles desenvolveram responsabilidade, fortaleceram a convivência e viveram uma experiência inovadora", afirmou.

O professor de Língua Portuguesa José Edilson Santos destacou que a proposta aproximou diferentes áreas do conhecimento. "O projeto uniu esporte, cultura regional e diferentes disciplinas, incentivando a colaboração, o respeito mútuo e a integração entre as turmas", disse.

Na avaliação dos estudantes, a iniciativa deixou aprendizados que vão além do conteúdo escolar. "Participar da organização deste projeto me fez enxergar a escola de outra forma. Trabalhamos em equipe e aprendemos sobre esporte, cultura e cidadania, enquanto nos divertíamos", afirmou Kemilly Vitória dos Santos Neves. Ana Luiza Andrade Cardoso também ressaltou o envolvimento dos participantes: "Eu nunca imaginei que uma atividade avaliativa pudesse ser tão divertida. A busca pela figurinha dourada envolveu toda a escola e tornou a aprendizagem ainda mais especial."