Carta encaminhada ao jornal A Tarde pelo secretário de Educação Marcius de Almeida Gomes

Toda vez que um novo indicador educacional é divulgado, a atenção se volta para um número. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é um importante instrumento para orientar políticas públicas, mas reduzir a educação a uma nota significa ignorar a complexidade do processo de ensino e aprendizagem. Por trás de cada indicador existem estudantes, professores, escolas e territórios com desafios e potencialidades próprias nos 417 municípios e 27 Territórios de Identidade da Bahia.

Os resultados de 2025 mostram que a Bahia segue em trajetória consistente de crescimento. Pela quarta edição consecutiva, o estado elevou seu desempenho no Ideb, passando de 3,2 em 2019 para 3,8 em 2025. Mais do que um avanço estatístico, esse resultado expressa uma política que compreende que qualidade e equidade caminham juntas. O foco passou a alcançar, prioritariamente, quem mais precisava de apoio.

Essa escolha se traduz em investimentos na infraestrutura escolar, contemplando escolas indígenas, quilombolas, do campo, de educação integral, profissional e tecnológica, da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da educação especial. Laboratórios, restaurantes estudantis, quadras cobertas, ambientes climatizados e recursos de tecnologia assistiva passaram a integrar o cotidiano de milhares de estudantes, reafirmando o direito de aprender em condições dignas.

A valorização dos profissionais da educação também integra esse processo. O Estado assegurou o Piso Nacional do Magistério, realizou concursos, convocou novos servidores e ampliou a formação continuada, inclusive com mestrados profissionais para coordenadores pedagógicos. Em parceria com as universidades públicas, fortaleceu a formação inicial de futuros professores.