O Centro Estadual de Educação Profissional em Controle e Gestão do Nordeste Baiano Pedro Ribeiro Pessoa, localizado no município de Catu, passou a integrar a Rede de Escolas Associadas da UNESCO, também conhecida como Rede PEA. Com o reconhecimento, a unidade escolar se conecta a uma rede internacional de instituições de ensino que atuam no desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas à cidadania global, ao desenvolvimento sustentável, aos direitos humanos e à cultura de paz.

A Rede de Escolas Associadas da UNESCO foi criada em 1953 e reúne instituições de diferentes países para levar os princípios da organização para o ambiente escolar. Segundo a UNESCO, a rede funciona como um espaço de inovação educacional, estimulando escolas a desenvolverem ações, projetos e práticas alinhadas à construção de sociedades mais justas, pacíficas, inclusivas e sustentáveis. 

No Brasil, a Rede PEA conta com instituições de ensino em diferentes regiões do país. A entrada do CEEP Pedro Ribeiro Pessoa representa uma nova etapa para a escola pública estadual em Catu, ao abrir possibilidades de cooperação, intercâmbio de experiências e diálogo com outras unidades educacionais que compartilham valores ligados à formação cidadã. Segundo o Ministério das Relações Exteriores, o projeto promove o intercâmbio entre cerca de 11 mil instituições educacionais em 180 países. 

Com a certificação, o CEEP passa a ser a segunda escola do município de Catu a fazer parte da Rede PEA. A associação fortalece a atuação da unidade na promoção de projetos pedagógicos que ultrapassam os limites da sala de aula e aproximam estudantes e professores de debates globais, sem perder a identidade local e regional.

Para o diretor do CEEP, Ricardo Araújo, a inclusão na rede internacional representa um estímulo à inovação e ao registro de boas práticas desenvolvidas pela comunidade escolar. “Para nós, fazer parte da Rede PEA significa sair do local e conectar os estudantes com debates mundiais, sem perder a identidade baiana. Dá prestígio, abre portas e reforça a missão de formar profissionais conscientes do mundo”, afirmou.

O professor e orientador de projetos Deivison Trindade também destacou que o reconhecimento amplia as perspectivas da escola no campo da educação pública, profissional e científica. “Este reconhecimento nos permite ampliar horizontes, fortalecer parcerias e dialogar com instituições de diferentes partes do mundo que compartilham os mesmos valores de promoção de paz, sustentabilidade, direitos humanos e cidadania global”, declarou.

A inclusão do CEEP Pedro Ribeiro Pessoa na Rede PEA ocorre em um momento de destaque para a trajetória da instituição. Nos últimos anos, a escola tem desenvolvido projetos nas áreas de iniciação científica, empreendedorismo, inovação, educação profissional e protagonismo estudantil. A unidade também acumula premiações internacionais, consolidando-se como referência em práticas educacionais voltadas à integração entre formação técnica, pesquisa e impacto social.

No ano passado, o CEEP conquistou o primeiro lugar na Feira Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, realizada na Colômbia, com o projeto “Educação Profissional Integrada na Rede Pública Estadual da Bahia”. A premiação foi compartilhada com o Colégio Estadual Professor Carlos Valadares, de Santa Bárbara, e com o Centro Territorial de Educação Profissional do Sisal, em Serrinha.

Em maio deste ano, o mesmo trabalho voltou a ser reconhecido internacionalmente, desta vez no Otavalo Science Hub, no Equador, na categoria Impacto Social e Empreendedorismo. O projeto teve orientação dos professores Deivison Trindade e Juliana Souza.

Ainda neste mês de junho, um novo projeto da unidade deve ser apresentado a estudantes da França, reforçando a atuação internacional do CEEP e a capacidade da escola pública baiana de produzir conhecimento, desenvolver soluções educacionais e dialogar com experiências de outros países.

A entrada na Rede de Escolas Associadas da UNESCO amplia a visibilidade da instituição e reforça o papel da educação profissional na formação de jovens preparados não apenas para o mundo do trabalho, mas também para o exercício da cidadania, da cooperação e da responsabilidade social.